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2021-02-22 03:01    作者:十博

  中国网青岛10月18日讯 (记者 李颖)在近日教育部召开的新闻发布会上,教育部教师工作司司长任友群介绍,截至目前,我国职业院校专任教师133.2万人,从需求方来看,“双师型”总量现在有45.56万人,其中中职部分中有26.4万人,占中职专任教师是31.5%;高职中有19.1万人,占专任教师比例39.7%,发展现代职业教育,我们还需要更多的高素质的“双师型”教师。

  2019年上半年,按照《国家职业教育改革实施方案》(即“职教20条”)部署,教育部通过建设团队、国外研修、全员培训等举措,多措并举推动职业院校“双师型”教师扩大规模、提升素质、优化结构,为职业教育现代化提供有力支撑和保障。

  按照推进教育现代化的总体要求,教育部联合相关部门,聚焦职业教育“双师型”教师队伍建设难题和“短板”,打包推出一系列惠师利师强师政策——

  教育部、发改委、财政部、人力资源社会保障部四部门联合印发《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》。

  该方案适应职业教育“三教”改革、高职扩招、职业技能提升培训等新任务新要求,从教师培养补充、资格准入、培训发展、考核评价、待遇保障等方面,提出12条解决举措。

  教育部、发改委、工信部、国资委四部门联合印发《关于公布首批全国职业教育教师企业实践基地的通知》。

  教育部联合相关部门启动全国职业教育教师企业实践基地遴选建设工作,请行业主管部门、行业组织进行了推荐和遴选,确定102家企业为首批全国职业教育教师企业实践基地,引导企业深度参与职业院校、高等学校教育教学改革。

  教育部在总结中学教育、小学教育和学前教育专业认证标准制定工作经验,在充分调研基础上,研制了职业技术师范教育专业认证标准,与特殊教育专业认证标准一并发布,标志着三级五类师范专业认证标准体系正式建立。

  据悉,除加强宣传引导、细化任务分工外,教育部还将对各地落实情况进行监督检查和跟踪分析,对典型做法和有效经验及时总结、积极推广。

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